Tiki-Toki. En moderne tidslinje.
Kom godt i gang
Skal portalen være centralt styret, lokalt styret, hvordan organiserer man brugere, og hvordan opretter jeg portalen?
Udgiv til Læringsplatform og Intranet
Skal portalen være centralt styret, lokalt styret, hvordan organiserer man brugere, og hvordan opretter jeg portalen?
Menuen Indstillinger
Skal portalen være centralt styret, lokalt styret, hvordan organiserer man brugere, og hvordan opretter jeg portalen?
Kopier og indsæt
Her skriver man en beskrivelse af selve sektionen som handler om at kopiere og indsætte!
Funktionen samarbejde
Skal portalen være centralt styret, lokalt styret, hvordan organiserer man brugere, og hvordan opretter jeg portalen?
Kopiering og Remix
Skal portalen være centralt styret, lokalt styret, hvordan organiserer man brugere, og hvordan opretter jeg portalen?
Titlen på klippet
Skal portalen være centralt styret, lokalt styret, hvordan organiserer man brugere, og hvordan opretter jeg portalen?
Titlen på klippet
Skal portalen være centralt styret, lokalt styret, hvordan organiserer man brugere, og hvordan opretter jeg portalen?
Titlen på klippet
Skal portalen være centralt styret, lokalt styret, hvordan organiserer man brugere, og hvordan opretter jeg portalen?
Titlen på klippet
Skal portalen være centralt styret, lokalt styret, hvordan organiserer man brugere, og hvordan opretter jeg portalen?
Inspirationsforløb
Sådan laver du en velkomstfilm til nye børn
En vigtig del af arbejdet i dagtilbud handler om overgange. Når et barn starter i dit dagtilbud, åbner der sig en ny verden på rigtig mange planer. Ved at lave en film der byder velkommen vil det kommende barn få et indblik i den nye hverdag allerede inden opstart....
På besøg i kirken
Børnene møder kirken som en del af deres omverden og uanset om de er kristne eller ej, vil de være nysgerrige på hvad der gemmer sig bag de tykke mure.
Naturens mindmap
Forløbet bruger Mindmeister til at organisere de forskellige billeder efter kategorier. Kategorier er en metode til at lære børn om sammenhænge selv om ting er forskellige. Selv om ting kan minde om hinanden, er de ikke nødvendigvis i samme kategori og måske er de i virkeligheden meget forskellige.
Dialogisk læsning
Vi har med denne aktivitet valgt at fokusere på den pædagogiske praksis omhandlende dialogisk læsning som udviklingsredskab af børns ordforråd samt generelle sprogtilegnelse.
Kribler det på legepladsen
I dette forløb lægges vægt på at barnet øger sit
kendskab til insekterne på legepladsen, barnet skal sætte ord på sin egen natur fortælling
Historien om Lars rendegraver
Børnene digter en historie, skaber scenerne og tegner dem med gadekridt. Herefter tager de billeder med dem selv som statister/hovedpersoner der fotograferes.
Når sommerfuglen slår vingerne ud
Med Tubestory laver børnene selv deres egen fortælling om sommerfuglenes metamorfos
Slip følelserne fri
I forløbet lægges vægt på, at barnet øger sin opmærksomhed ift. empati og indlevelse. Via billeder, lyd skaber barnet en Tubestory om følelser.